Как остановить малыша от *умышленно* выбрасывать вещи с балкона?

В возрасте от 1,5 до 3 лет дети учатся (и действительно получают удовольствие) испытывать гравитацию и бросать вещи. Это включает в себя мелкие моторные навыки и зрительно-моторную координацию. На самом деле это очень увлекательно для них; они учатся тому, что подпрыгивает и что брызгает, что катится, а что нет. А еще они забывают ваше внимание и незаконную рекомендовавшую себя реакцию, видя, как вы его подхватываете. Делая эти вещи, малыш получает ощущение контроля и автономии в то время, когда у него на самом деле очень мало. Все это вполне естественно. Она не плохая. Она ведет себя нормально.

Конечно, для вас раздражает постоянно подбирать вещи. Но действительно ли она делает что-то настолько плохое, что заслуживает наказания? Рони Лейдерман, доктор философии по психологии развития, считает, что бесполезно пытаться остановить малыша, и что за это не стоит наказывать ребенка. Вместо этого, ограничьте то, что она бросает и куда она бросает. (Если вам не нравится, что она бросает вещи с балкона, почему у нее есть к этому доступ? Может быть, у нее должны быть только игрушки, которые она не может бросить, когда вы все на балконе.)

Дайте ей много вещей, которые ей разрешено бросать, и время, чтобы сделать это. Пенопластовые шарики безопасны; маленькие мягкие игрушки и другие вещи - закатанные носки, вещи, которые издают шум, когда они бьют и т.д. Бросок игры еще более весело, если вы играете с ней.

Когда вы устали от игры, перенаправьте ее внимание на что-то другое.

Сообщение, которое вы хотите передать, что бросать вещи прекрасно, пока она бросает нужные вещи в нужное место в нужное время. “Когда она бросает что-то неуместное, например, ботинок, спокойно заберите его у нее и скажите: "Ботинки не для броска, а для мячей”. Тогда дайте ей поиграть с мячом", - говорит Лейдерман.

Уберитесь вместе. Не проси своего малыша забрать все, что она бросает. “Для ребёнка в этом возрасте это непростая задача”, - говорит Лейдерман. Вместо этого попробуйте встать на руки и колени вместе и попросите ее о помощи, сказав: “Давайте посмотрим, как быстро мы сможем собрать блоки вместе” или “Можете ли вы помочь мне найти все желтые кусочки?”. …[T]ake экскурсия по вашему дому вместе и бросить носки в корзину, салфетки в мусорную корзину и игрушки в грудь игрушки …

Она скоро преодолеет эту фазу (так как она узнает, что многие вещи более веселые, чем бросать игрушки).

Альтернативой правой/неправильной парадигме, требующей вины и наказания, является рассмотрение вопроса о том, что она удовлетворяет потребности, действуя так, как она это делает. Самая очевидная потребность, которая приходит на ум, которую я видел у своих детей, - это потребность в исследовании и любопытстве. Дети исследуют гравитацию, когда бросают вещи, и они требуют, чтобы предметы были подобраны, чтобы они могли продолжить исследование. Они экспериментируют со своим телом, количеством силы и т.д. Конечно, могут происходить и другие вещи. Похоже, что ее потребность в развлечениях удовлетворяется за счет того, что вы забираете предметы для нее, а также за счет автономии в том, что она осознает свою независимость. Это не значит, что это весело для вас, как это звучит. Так что, я полагаю, у вас есть потребность в легкости и сотрудничестве. Если вы сможете сконцентрироваться на потребностях, а не на стратегии их удовлетворения, то вы, вероятно, придумаете другие способы удовлетворения потребностей каждого. Можете ли вы придумать игру внутри, которая включает в себя много бросков? Можете ли вы найти другие способы связаться с ней, и дать ей выбор и автономию, что весело для вас обоих? Удачи.

Я в свои 30 лет, и если бы не балкон, время уборки, ограниченный запас вещей, чтобы упасть, другие вещи, которые мне нравится делать больше, обязанностей и потенциальных опасностей, я бы, вероятно, пойти бросить что-то с балкона, чтобы посмотреть, как он падает прямо сейчас.

Малыш не имеет ни одной из этих причин. Это весело. Это та же самая причина, по которой я купил моему малышу некоторые кухонные воронки для ванной, это весело смотреть на падение воды.

Это улыбка, которую вы видите “смотреть это, вы собираетесь платить внимание на меня” улыбка. Это не плохо, это просто означает, что вы оба должны пойти и сделать что-то еще всего. Чем сильнее эмоциональная реакция на это положительная или отрицательная, тем больше малыш заинтересован в повторении поведения.

Перенаправить и присоединиться к веселью.

Это может быть трудно сделать, иногда дети не хотят останавливаться, что бы они ни делали. К счастью, когда мой 18mo попадает во что-то, что он не должен иметь, я прошу его помочь мне убрать это и большую часть времени, что работает отлично. Я нахожу, что спрашивать его, хочет ли он сделать что-то другое, помогает мне найти то, что он хочет сделать. Сначала я сделал это, чтобы у меня было время подумать о том, что делать. Он зациклился на этом, и пока он в превербале, он будет повторять “К” снова и снова, когда я доберусь до того, что он захочет сделать. Обычно я даю ему три варианта, и если ни один из них не интересен, я либо выбираю, либо спрашиваю, хочет ли он есть или пить.

Твои рассуждения о том, что ты не закрываешь дверь, кажутся немного странными. Неужели нет другого способа, которым ребенок может сам себя успокоить?

Я не думаю, что у такого маленького ребенка должен быть неограниченный доступ к балкону. В первую очередь потому, что это очень опасно. Даже если ребенок не может протиснуться сквозь любые щели, он может перетащить стул на край и перелезть через него. Никогда не думай, что малыш знает, что это плохая идея, потому что они этого не знают. В этом возрасте ребенок имеет очень минимальное представление о своих физических возможностях и может не воспринимать действия, связанные со ступеньками с балкона, как отличающиеся от шагов со ступеньки.

Вернемся к теме. То, что делает ребенок, является совершенно нормальным поведением, и его не следует за это наказывать. Однако, что можно попробовать, так это просто поворачивать его каждый раз, когда он подходит к краю, и говорить “нет” суровым (не громким) голосом. Если продолжать делать это снова и снова (это может занять много времени), то ребенку может наскучить игра и он перейдет к чему-нибудь другому. Главное - не менять свой тон или поведение каждый раз. Малыши, чтобы наблюдать за вашей реакцией. Чем более гневно Вы реагируете, тем больше стимула ребенок получает от своего поведения. Если вы будете реагировать скучно и монотонно, ребенок, как мы надеемся, потеряет интерес. Мы сделали это с нашим ребенком, чтобы держать его подальше от электрических розеток, и это сработало достаточно хорошо. Через некоторое время нам не пришлось физически блокировать доступ к розеткам, потому что он просто решил, что они неинтересны и не беспокоят.

Наша дочь специально выбрасывала вещи из коляски во время прогулок, что является похожей проблемой, так как может быть довольно опасно, если это означает поворот назад в пешеходном переходе и т.д., хотя и менее опасно, чем выбрасывать их через балкон (если предположить, что ваш балкон находится высоко, и что внизу идут люди). Я согласен с другими размещенными ответами, что из нашего опыта мало, что наказание может достичь, так как часть удовольствия для нее получает реакцию из вас.

Наше решение: привязать игрушку на шнурке, привязать другой конец шнурка к краю пропасти (балконные перила, коляска, другие места, которые вы не хотите видеть вещи падают) и не давайте ей игрушки в этом конкретном месте, если они не прикреплены таким образом.

Конечно, позвольте ей экспериментировать с гравитацией в другое время/местах, где это меньше раздражает, чтобы забрать их для нее … от ее высокого стула, пеленального столика, и т.д., она может швырнуть вещи на землю к содержимому ее сердца.

Здесь есть две возможности: Одна из них, как предлагает пользователь anongoodnurse, заключается в том, что она изучает гравитацию и то, как вещи падают, и ее увлечение этим значительно перевешивает вашу способность выразить ей свое разочарование - это потому, что ей 20 месяцев, и она не понимает концепцию, что это вещи, которые важны для вас, и сложная ситуация, в которую она бросает вас.

Другая возможность, и это очень сильная возможность, это то, что она узнала, что выбрасывание вещей с балкона заставляет вас обратить на нее внимание, и поэтому она продолжает делать это, потому что вы продолжаете уделять ей внимание, которого она жаждет. Дети жаждут внимания, даже негативного, особенно в очень юном возрасте.

Ваше решение этой проблемы одинаково в любом случае. Во-первых - не позволяйте ребенку выбрасывать вещи в окно. Установите шлагбаум (манеж для игр, если он у вас есть, или картон, если его нет) и держите балконную дверь закрытой (и запертой, если можно), чтобы они не могли этого сделать. Во-вторых - дайте им лучший способ привлечь внимание. Игнорирование этой проблемы не заставит её исчезнуть; она должна понять, что то, что она делает, в конце концов, неправильно. Но дать ей лучший выход, чтобы найти внимание от вас - хороший способ отвлечь ее от попыток сделать это снова.

Если она действительно интересуется гравитацией, как было предложено, попробуйте сделать из этого безопасную игру в помещении, бросать вещи через барьер (например, через диванную руку) с мягкими предметами, которые не причинят вреда, если бросить их слишком сильно, в области, где вы не будете сбивать вещи с ног. В конце концов, она вырастет из этой фазы, и, показав ей, что есть лучшие способы выразить свое желание протестировать новые вещи, вы научите ее, что есть лучшие способы привлечь внимание, чем проблемные способы, которые она делает в настоящее время.

Остановить малыша от того, чтобы сделать что-то - настоящая проблема, поэтому лучшим решением там, где это возможно, будет посмотреть на это с точки зрения защиты от детей.

Можете ли вы поставить сетку вокруг балкона? Вы не предоставляете много информации об этом, но я бы предположил, что тип противоптицевой сетки , используемый для остановки петушиных голубей, будет эффективен для этой работы. Если на балконе есть перила, то вы также можете поставить его вокруг перил. Это также будет иметь дополнительное преимущество в том, что ребенок не сможет перелезть и упасть (но убедитесь, что вы хорошо прикрепили сетку, чтобы он не играл, опираясь на нее).